臺北市立大學附小104年度第一學期社會領域
六年級學生基本課程評量項目及評量規準對照表
教材版本:康軒版 設計者:陳韻如
評量項目
|
評量規準
|
評量方式
|
1.能認識臺灣日治與
戰後的歷史發展
歷程
|
1.能了解日治時期的前因後果
2.能瞭解日治時代在臺各種資源開發方式、政治措施與
社會制度
3.能說明臺灣文化在日治時代的改變
4.能探討臺灣藝文活動、飲食文化、宗教信仰等面向的
特色
5.能思索臺灣文化在國際社會中的傳承與創新議題
6.能說明新移民移入臺灣的原因與生活情形
|
習作練習、紙筆測驗、觀察實作、分組討論、
發表分享、
實作評量。
|
2.能舉例說明臺灣經
濟轉型與社會變遷
的情形
|
1.能瞭解臺灣從戰後到現代經濟發展的變遷過程
2.能思索社會變遷的因應之道
3.能認識戰後到現今臺灣政治局勢的發展與演變
4.能明瞭現今國際社會對經濟政策的影響
5.能舉例說明臺灣文化傳承與創新的現象
|
習作練習、紙筆測驗、觀察實作、分組討論、資料收集、發表分享。
|
3.能體認臺灣人口與
城鄉發展的關係,
並能理解平衡區域
發展的重要性
|
1.能分析現代城鄉間相互依賴的關係
2.能體察現代城鄉景觀與功能的改變
3.能透過閱讀地圖,認識臺灣各地環境的差異
4.能探討臺灣地區人口分布與都市分布的情形
5.能瞭解臺灣各區域的發展特色
|
習作練習、紙筆測驗、情境演練、口頭評量、
討論發表、訪問調查。
|